(343) 213-20-31
г.Екатеринбург

Программы от 3 до 6 лет

Гимнастика для ума

Программа нейропсихологического развития и коррекции для детей 3-6 лет

Школа звёздочек

Комплексная подготовка к школе детей 3-4-х лет, 5-6 лет - обучение чтению, развитие речи, психолог

Нейропсихологическая диагностика

Программа нейропсихологической диагностики для детей от 3-х до 12 лет

Талантливая школа 3+

Уникальный синтез искусств для развития талантов детей 3-6 лет

Калейдоскоп эмоций

Программа эмоционально-волевого развития для детей 3-6 лет с элементами нейропсихологии и песочной терапии

Калейдоскоп эмоций. Найди свои узоры

Программа эмоционально-волевого развития для детей 3-4 и 5-6 лет

Занятия с логопедом

Развитие речи, решение логопедических проблем - групповые и индивидуальные занятия с логопедом

Step by step

Английский язык для детей - занятия с 3-х лет

Рисовашка

Детская школа рисования и развития творческих способностей

Театральная мастерская

Театральная студия для детей 4-6 лет

Шахматы

Курс обучения шахматам с 4-х лет

В гостях у сказки

Программа театральных спектаклей для детей 3-6 лет

Наша методика и подход:

Мы все делаем с любовью!

С нами – выгодно:

Занятия проходят по двум адресам:  ул. Смазчиков, 8-28 (Пионерский поселок). Ост. транспорта "Пионерская" (рядом ТЦ "Парк Хаус") и ул. Академика Постовского, 12-37 (Юго-Западный мкр-н). Ост. транспорта "Амундсена" (рядом ТЦ "Кит" и ТЦ "Гранат")

 

 

Сегодня умение человека масштабно мыслить и улавливать мельчайшие детали является определяющим фактором успеха в жизни. В таких условиях развитие и образование ребенка приобретает огромное значение с самого раннего возраста. Чтобы ребенок хотел и был способен к обучению в старшем возрасте, необходимо чтобы у него была сформирована такая потребность уже к возрасту 4 лет – 5 лет. Поэтому чем раньше начать с ребенком развивающие занятия, тем лучше будет результат.

Программ для развития ребенка в Екатеринбурге хоть отбавляй. Однако к выбору такой программы родителям нужно подходить не менее тщательно, чем в дальнейшем к выбору школы.
Крайне важно, чтобы педагоги, работающие на программах для возраста 3 лет - 4 лет и 5 лет - 6 лет, обладали гармоничным сочетанием профессионализма и таких личных качеств, как доброта и любовь к детям. Учитывая особенности развития в каждом возрастном периоде от 3 лет до 6 лет, можно достичь гораздо большего результата занятий в раскрытии возможностей и талантов детей. К сожалению, далеко не все развивающие занятия в Екатеринбурге ведутся с использованием такого комплексного подхода, и подобные занятия носят, скорее, развлекательный, а не развивающий характер.


В толковом словаре Даля «талант» определяется как «счастье, удача». Мы уверены, что все дети талантливы от Природы. Почему же в жизни мы так редко встречаем талантливых людей? На наш взгляд, именно потому, что направленность многих развивающих программ противоречит возрастным особенностям. Например, большинство дошкольных программ направлено на развитие логических функций: счет, чтение, разучивание уже готовых стихотворных форм. Даже рисование превращается в простое повторение линий по шаблону! Такие занятия воздействуют на левое полушарие мозга, т.е. развитие логического мышления, в то время как мозг еще просто физиологически не готов к выполнению этих функций, так как в возрасте от 3 лет до 6 лет ведущим является правое полушарие мозга, отвечающее за творческое восприятие и образное мышление.

Природа вновь демонстрирует свою мудрость и логику, сначала дав возможность воспринимать целое, а в дальнейшем (когда ведущим станет левое полушарие, т.е. примерно к 11 годам) научиться видеть связи и детали. Более того, в современном мире очень большой скорости изменения технологий, ориентироваться и быстро приспосабливаться к постоянно меняющейся среде, может эффективно помочь только творческий (продуктивный) интеллект, помогающий увидеть разнообразие вариантов решения. Поэтому в программах для 3 лет – 4 лет и 5 лет – 6 лет самым главным развивающим фактором является правильное использование и грамотное воздействие на те структуры мозга, которые находятся на пике активности.

Одной из таких мощных развивающих методик является использование музыки на всех наших развивающих занятиях, как от 0 до 3лет, так и от 3 лет до 6 лет. Музыкальная часть занятий направлена на развитие чувства ритма, умения слушать и быть внимательным, концентрацию внимания, координацию движений. Используется так же игра на музыкальных инструментах, пение, ритмика. Музыкальная активность обеспечивает своего рода развивающее "упражнение" для сенсорных и познавательных функций, таких, как распознавание образов и их категоризация. Большое количество исследований доказало огромное влияние музыки на развитие интеллекта человека.

Одним из уникальных направлений на наших программах развития детей 3 лет является развитие и коррекция эмоциональной сферы. Через игру и песочную терапию на программе Калейдоскоп эмоций с раннего возраста дети научаются распознавать и выражать эмоциональное состояние и справляться с эмоциональным напряжением. Игровая психотерапия по работе со страхами, телесным напряжением, агрессивными тенденциями в поведении ребенка используется и на программах развития детей 4 лет и старше.
Эмоционально-волевое развитие ребенка имеет большое значение в контексте будущего вступления в школьную жизнь, так как умение справляться со стрессовыми факторами способствует успеху в учебе.

В программе развития детей 5 лет Гимнастика для ума используются также методы нейропсихологии, которые на сегодняшний день весьма эффективны и востребованы в качестве профилактики и коррекции психофизических нарушений у детей.
Программа развития детей 6 лет Знайки направлена непосредственно на подготовку ребенка к школе, включая в себя коммуникативный, познавательный, творческий и психологический блоки:
• развитие сенсорного восприятия (представления о форме, цвете, размере, весе, твердости, материале, пространственном расположении предметов и т.д.),
• развитие высших психических функций (память, внимание, мышление, воображение),
• постановку речевого дыхания и речи,
• развитие мелкой (в том числе через лепку, рисование, пальчиковую гимнастику) и крупной моторики, подготовка руки к письму,
• развитие коммуникативных навыков
За время прохождения курса задания усложняются от простых упражнений на воспроизведение уже известных навыков до сложных творческих задач на нахождение детьми самостоятельного решения неизвестных им до этого ситуаций.

Узнавать мир можно по-разному: пассивно, когда ребенку материал преимущественно предоставляется в готовом виде, либо активно, когда ребенку предоставляется возможность самому открывать, узнавать, ошибаться, экспериментировать, до чего-то додуматься, найти решение. В первом случае происходит развитие преимущественно исполнительской стороны интеллекта (репрезентативный интеллект), а во втором – творческой (продуктивный интеллект). Диапазон творческих задач в жизни широк: от нахождения неисправности в автомобиле и решения головоломки до научного открытия или создания художественного шедевра, и для их решения требуются особые качества: наблюдательность, любознательность, воображение, смекалка, тяга к эксперименнтированию, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать, самостоятельно находить связи, закономерности и т.д. Поэтому основная цель наших программ для развития ребенка заключается в раскрытии именно этих качеств.
Ребенок 3 лет - 6 лет обладает большим потенциалом к развитию, не упускайте время, обеспечьте будущее Ваших детей!